venovať pozornosť!

Všetci pedagógovia to hovoria v určitej fáze. Sledovanie zóny študentov vonku, diskrétne skontrolujte svoje telefóny – alebo nie tak diskrétne – a porozprávajte sa so svojím priateľom môže byť mimoriadne frustrujúce a demotivujúce. Prečo teda vaši študenti vždy nevenujú pozornosť?

V ideálnom svete by vás vaši študenti počúvali s jedinečným zameraním a absorbovali všetky informácie, ktoré na ne hodíte. V skutočnom svete … nie toľko.

O tom, že študenti stratia zameranie podľa ich nálady alebo motivácie, nie je nič neobvyklé. V určitom okamihu lekcie sa musí stať bez ohľadu na to, čo robíte. Ale sú veci, ktoré môžete urobiť, aby ste sa zabránili tomu, aby sa to stalo tak často …

Workshop pre študentov koncentrácie kníh

Čo hovorí výskum

Aj keď po mnoho rokov psychológovia tvrdili, že pozornosť študenta sa pohybovala medzi 10 až 20 minútami, novší výskum ukazuje, že častejšie sa vyskytujú v pozornosti.

Jedna výskumná štúdia použila Clickers ako spôsob, ako môžu študenti v súlade s vlastnou správou. Je to preto, že je často ťažké pozorovať, či niekto nevenuje pozornosť, na základe ich výrazov tváre sám.

Vedci zistili, že študenti uviedli, že upútali pozornosť už 30 sekúnd do triedy a opäť približne o 4,5 minúty neskôr. Ako lekcia pokračovala, tieto výpadky sa stali stručnými, pričom väčšina študentov uviedla, že ich pozornosť uplynie na 1-2 minúty, kým sa zameriavajú na danú úlohu.

Aj keď dôjde k výpadku pozornosti študentov bez ohľadu na to, čo robíte, existujú stratégie, ktoré môžete vo svojej triede uplatniť, aby ste obmedzili, ako často vaši študenti strácajú zameranie. Putovanie mysle bolo spojené so zlým akademickým výkonom, pretože narúša pracovnú pamäť, takže je obzvlášť dôležité nájsť spôsoby, ako ju prekonať.

Ako to uplatňujem na triedu?

Motivujte svojich študentov

Jedna výskumná štúdia ukázala, že keď študenti dostali vysvetlenie, prečo by ich lekcia bola užitočná, viac sa zaoberali lekciou, motivovanejšie a celkovo sa dozvedeli viac.

Študenti musia byť v podstate motivovaní venovať pozornosť. Ak nechápu, prečo bude pre nich lekcia v budúcnosti dôležitá, buďte pripravení na vypnutie svojich študentov. Jedným zo spôsobov, ako to môžete urobiť, je navrhnúť, ako môžu byť tieto informácie užitočné v každodennom živote na začiatku lekcie alebo abstraktných konceptov odkazov na scenáre v reálnom živote.

Povzbudiť reflexiu

Výskum ukazuje, že reflexia je cenným nástrojom, ktorý zvyšuje celkové porozumenie a učenie sa témy. Je to preto, že umožňuje študentom pochopiť, čo sa naučili, a prepojiť ho s inými oblasťami v učebných osnovách. Tým, že hovorí študentom, že sa musia zamyslieť nad materiálom, ktorý sa učia, povzbudíte ich, aby venovali bližšiu pozornosť.

Existuje niekoľko spôsobov, ako povzbudiť reflexiu v triede:

Keď študenti opúšťajú triedu, požiadajte ich, aby vám povedali jednu vec, ktorú sa toho dňa naučili.

Nechajte študentov napísať krátku 150-slovnú reflexnú časť o tom, prečo je téma dôležitá.

Majte skupinové úlohy, pretože to umožňuje reflexiu rovesníkov a zvyšuje sebavedomie.

Majte úlohu zahrievania

Či už je to ráno, keď študenti vošli do vašej triedy ako zombie alebo popoludní, keď bzučia energiou, pretože školský deň je takmer u konca, často je dobré začať lekciu s rozcvičkou.

Napríklad by ste sa mohli opýtať na predbežné otázky, čo je vtedy, keď kladiete otázky študentov skôr, ako sa naučia relevantný materiál. Výskum ukazuje, že študenti, ktorí boli požiadaní, nielenže sa dozvedeli viac o týchto témach, ale aj na zvyšok lekcie si lepšie pamätali.

Spomaľ

Ako učiteľ sa často ocitnete v závode proti hodinám, aby ste pokryli všetok obsah učebných osnov, ktorý potrebujete na jednej lekcii. Môže to však byť prospešnejšie pre pozornosť a celkové učenie vášho študenta, ak ho spomaľujete a sústredíte sa iba na to, čo by mali vedieť.

To sa dá vysvetliť teóriou kognitívneho zaťaženia, ktorú možno zhrnúť do 3 kľúčových fáz:

Pracovná pamäť, ktorá je miestom, ktorý pôvodne držíme nové informácie, je, žiaľ, pomerne malá.

Na to, aby sa naučili uskutočniť, musia sa informácie preniesť do dlhodobej pamäte, ktorá je skutočne veľká.

Aj keď to znie dosť jednoducho, medzi nimi existuje lievik. Informácie, ktoré sa nedostanú naprieč, sú nakoniec stratené a zabudnuté.

Tento prenos pracovnej pamäte potrebuje čas na prácu. Takže, ak neustále bombardujete svojich študentov novými informáciami, môžu si pamätať zlé veci alebo sa úplne ohromiť a vypnúť. Jedným zo spôsobov, ako to prekonať, je vytvorenie psychologicky inteligentných lekcií. Prípadne môžete použiť metódu 10: 2: Za každých 10 minút výučby môžu študenti mať 2 minúty na ticho spracovanie a odrážanie.

Výučba

Výskum ukazuje, že keď sa očakáva, že študenti budú učiť obsah učebných osnov niekomu inému v triede, pamätajú si viac materiálu a vykonávajú 12% lepšiepri teste. Je to preto, že študenti vynaložili viac úsilia na to, aby sa učili predmet a venovali pozornosť v triede, keď si myslia, že musia učiť niekoho iného.

Udržiavajte upratujte v triede

Výskum ukazuje, že študenti základných škôl, ktorí sa naučili vo vysoko vyzdobených tried, strávili viac času mimo úlohy v porovnaní so študentmi v minimálne zdobenej triede, čo viedlo k menšiemu učeniu. To neznamená, že triedy by mali mať prázdne prázdne steny. Namiesto toho obmedzte počet displejov a dokonca zjednodušte vaše programy PowerPoints.

Veda je, že práca v preplnenom prostredí môže ovplyvniť schopnosť študentov zostať sústredená. Je to preto, že nevedome spracúvame preplnené prostredie, ktoré upúta pozornosť našej mozgu. V dôsledku toho, keď študenti kombinujú preplnené prostredie v triede s úlohami, ktoré si vyžadujú ich pozornosť – napríklad učenie sa nového obsahu – konkurujú spolu s kognitívnym zaťažením mozgu.

Záverečné myšlienky

Ak sú študenti vystavení rovnakému prostrediu, znovu a znovu sa stanú spokojní. Čo sa stane, keď sa študenti nudia? Prestanú venovať pozornosť.

Ako učiteľ je frustrujúce vidieť, ako sa vaši študenti odpojia s materiálom triedy. Avšak implementáciou týchto stratégií do štýlu výučby a uznaním, že vaši študenti budú mať v určitom štádiu krátke prepadnutia pozornosti, môžete podľa toho naplánovať.

Viac tipov na to, ako sa lepšie zapojte so svojimi študentmi v triede, nájdete v našich blogoch o tom, ako používať lešenie vo svojich lekciách a ako môžu vizualizátory zlepšiť učenie.