Má rozdelená pozornosť, redundancia a koherencia to isté?

Teória kognitívnych ton, ktorá zdôrazňuje obmedzenú schopnosť pracovnej pamäte, je vo vzdelávaní postupne významná. Presné pochopenie toho, ako môžu stážisti zabrániť kognitívnemu preťaženiu, môže pomôcť zlepšiť mentora a zlepšiť vzdelávanie študentov.

Existuje veľa princípov teórie kognitívnych ton, chceli sme však posunúť náš záujem smerom k trom: účinok rozdeleného úroku, dopad redundancie a účinok koherencie. Prečo? Spočiatku sa javia podobne, rovnako ako výsledok sú často zmiešané medzi sebou (niečo, za čo sme v minulosti určite boli vinní).

Pozrime sa teda na tieto tri vplyvy a, čo je zásadné rozdiely medzi nimi …

Kniha Cognitive ton Teória inštruktora CPD

Aký je účinok rozdeleného úroku?

Dopad rozdelený úrok sa vyskytuje, keď sú potrební stážisti, aby sa oznámili niekoľko zdrojov informácií súbežne, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou učenia. Preto vyžadujú pravidelne prepínanie medzi rôznymi informáciami, ktoré vytvárajú ďalšie tony v ich mozgu. Táto ton potrebuje čas, úsilie, ako aj energiu.

Pozrime sa na príklad: Dopad úrokov rozdelenia by sa mohol stať, ak dodáte svojim účastníkom diagram, ktorý obsahuje všetky písané štítky vľavo, ako aj obrazový prvok vpravo. To by potrebovalo, aby vaši stážisti pravidelne prepínajú medzi dvoma stranami posúvača alebo letákom.

Možnosťou na minimalizáciu by bolo využitie integrovaného diagramu, ktorá integrovala oba druhy informácií. Podporuje to výskum, pričom výskumná štúdia ukazuje, že stážisti, ktorí využili integrovaný diagram, dosiahli 22% vyššie známky v porovnaní s ich rovesníkmi, ktorí mali tradičný diagram.

Aký je efekt redundancie?

Vplyv redundancie dochádza, keď sa tie isté informácie opakujú v dvoch rôznych formátoch. To môže upchať pracovnú pamäť študentov, ako aj spôsobiť, že stážisti si nepamätajú zásadné informácie, ktoré skutočne potrebujú vedieť.

Typickým príkladom je, keď sa tie isté informácie opakujú v písomnom aj hovorenom formáte. Napríklad inštruktor môže skontrolovať cenovú ponuku z obrazovky, zatiaľ čo stážisti ju tiež čítajú. Ak sa tieto informácie opakujú, bude mať za následok, že stážisti úplne nespracujú to, čo počúvajú alebo čítajú.

Aký je koherency efekt?

Vplyv koherencie je všetko o odstránení irelevantného materiálu z materiálu. Aj keď mať ďalší materiál môže túto lekciu urobiť oveľa zaujímavejšou, môže spôsobiť kognitívne preťaženie. Je to preto, že stážisti sa rozptyľujú pri pokuse o spracovanie materiálu, ktorý môže brániť učeniu.

Jedným z príkladov je extrémne animácie PowerPoint. V štúdii sa stážisti naučili rôzne procesy využívajúce rozprávanie a animáciu. Keď sa učili, mali buď hudbu na pozadí, zvuky, oboje alebo ani. Vedci zistili, že stážisti, ktorí sa naučili s normálne to najlepšie (najmä ak to pre učenie nebolo relevantné). Preto zníženie extrémneho hluku alebo animácií v pozadí, keď sú zbytočné, môže pomôcť stážistom, aby sa sústredili na túto úlohu.

Aké sú rozdiely medzi nimi?

Poďme sa najprv zaoberať podobnosťami: všetky tri z týchto vplyvov ponúkajú zbytočný problém na pracovnú pamäť, pretože sú uvedené informácie.

Robia to však mimoriadne rôznymi spôsobmi, vďaka čomu sú tri jedinečné princípy:

Dopad rozdelený úrok nastane, keď stážisti požadujú, aby získali prístup k rôznym kusom zásadných informácií na rôznych miestach, čo ich potrebuje, aby pravidelne upútali svoju pozornosť.

Účinok redundancie je však vtedy, keď sa rovnaké informácie opakujú dvoma rôznymi spôsobmi.

Efekt koherencie sa nakoniec týka akéhokoľvek typu ďalších informácií, ktoré sú zahrnuté v materiáli bez toho, aby boli vhodné objaviť alebo potrebovať v tomto kontexte.

Pochopenie týchto troch vplyvov, ako aj presne to, ako ich povedať, vám môže pomôcť lepšie zvládnuť obmedzenia pracovnej pamäte vo vašej triede.

Záverečné myšlienky

Rozdelený úrokový účinok, dopad redundancie, ako aj vplyv koherencie sú súčasťou teórie kognitívnych ton. Aj keď všetky tri spôsobujú ďalší problém v pracovnej pamäti, robia to rôznymi spôsobmi.

Poznanie zásadných rozdielov medzi týmito tromi vplyvom môže byť efektívne v pochopení toho, ako ich minimalizovať vo vašej triede, čo následne pomôže zlepšiť objavovanie vašich študentov a zlepšiť ich akademický výkon.